Este resumo tem como objetivo mostrar os resultados de uma pesquisa bibliográfica, realizada como Estado do Conhecimento, sobre a utilização dos Círculos de Cultura na Formação Continuada docente. A base de dados utilizada para a pesquisa foi a plataforma CAPES. Os resultados apontaram um número significativo de estudos voltados para a utilização dos Círculos de Cultura com estudantes da educação básica e não com docentes na Formação Continuada. Pretendemos tecer um diálogo ancorado nos textos analisados, focado no Círculo de Cultura, que aqui será tratado como um caminho formativo. Assim, a premissa desta produção é apresentar estes dados, discutindo sobre a relevância dos Círculos de Cultura na formação docente.