O presente trabalho aborda o vi?s hist?rico da Educa??o de Jovens e Adultos e tamb?m a trajet?ria hist?rica do magist?rio. Com isso buscamos problematizar o processo que foi se desenhando ao longo do tempo para uma ?feminiza??o do magist?rio? e desconstruindo esses marcadores sexistas que s?o criados por uma sociedade machista e que para al?m disso questionamos e refletimos que a falta de mais investimentos na educa??o p?blica do Brasil se d? tamb?m porque os trabalhadores (as) em educa??o s?o em sua grande maioria Mulheres. Deste modo, caminhamos na busca do respeito com estas trabalhadoras e que aqueles e aquelas que elaboram, planejam e dialogam sobre forma??o do educadores (as) leve em considera??o as problem?ticas que cercam, historicamente, as quest?es de g?nero.