ATIVIDADE LÚDICA COMO FERRAMENTA PROPULSORA DE APRENDIZAGEM: TRABALHANDO A LEI DE LAVOISIER NO ENSINO FUNDAMENTAL
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O objetivo dessas atividades foi demonstrar a relevância do estudo de Lei Lavoisier por meio da abordagem lúdica visando a construção e promoção de linguagem e de alfabetização cientifica. Dessa forma, as metodologias didáticos-pedagógicas das atividades se construíram em uma sequência didática lúdica, utilizando jogos como recurso instrumental, tendo como pressuposto que os jogos lúdicos estão cada vez mais ganhando espaço devido suas possibilidades de desenvolvimento de competências e habilidades, além de serem caminho em potencial para possibilitar o aprendizado. De acordo com Teixeira (2010, p. 44), "brincar é fonte de lazer, mas é, simultaneamente, fonte de conhecimento ... e é esta dupla natureza que nos leva a considerar o brincar como parte integrante da atividade educativa". Nesse sentido, percebe-se o quanto os jogos e brincadeiras contribuem de forma significativa aos alunos, pois ao mesmo tempo que se divertem, também produzem conhecimento. 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