PROFESSORES DE QUÍMICA E SEU PAPEL FORMADOR: RESSIGNIFICANDO À PRÁTICA A PARTIR DO TEATRO DO OPRIMIDO
SANTANA, Camila De Fatima et al.. Professores de química e seu papel formador: ressignificando à prática a partir do teatro do oprimido. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências... Campina Grande: Realize Editora, 2021. Disponível em: <http://mail.editorarealize.com.br/artigo/visualizar/76288>. Acesso em: 05/02/2025 20:00