DIÁLOGO COM PROFESSORES ACERCA DA INCLUSÃO EM ESCOLAS REGULARES
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NESTE SENTIDO O PRESENTE TRABALHO BUSCA DIALOGAR COM PROFESSORES SOBRE O TEMA E APRESENTAR OS RESULTADOS PARA SUBSIDIAR AÇÕES REFERENTES AO ATENDIMENTO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS EM ESCOLAS REGULARES. A DISCUSSÃO SOBRE A INCLUSÃO EDUCACIONAL VEM CRESCENDO NO MUNDO INTEIRO E TEVE INÍCIO NOS ANOS 90, A PARTIR DAI LEIS FORAM CRIADAS VISANDO O MELHOR ATENDIMENTO DOS INCLUÍDOS EM ESCOLAS REGULARES. A METODOLOGIA USADA FOI QUALITATIVA COM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE TRÊS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE IJUÍ RS QUE ACEITARAM ESCREVER SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS ENQUANTO PROFESSORES DE ANOS INICIAIS DE CLASSES REGULARES COM ALUNOS ESPECIAIS AS PROFESSORAS RELATARAM QUE JÁ TRABALHADO COM ALUNOS INCLUÍDOS AO LONGO DE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. NÃO TIVERAM A FORMAÇÃO INICIAL ADEQUADA PARA MELHOR ATENDER OS ALUNOS, PORÉM FIZERAM CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA, MAS APESAR DISSO NÃO SE SENTEM TÃO PREPARADAS PARA O TRABALHO E POR ISSO ACHAM IMPORTANTE ÀS SALAS DE AEE. 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