NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID 19, A MUDANÇA DE AULAS PRESENCIAIS PARA AULAS REMOTAS DEMANDOU O USO DE RECURSO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ( TDIC’S) PELOS PROFESSORES. DIANTE DISSO, O RELATO DE EXPERIÊNCIA REFLETE SOBRE AS PRÁTICAS REALIZADAS PELAS RESIDENTES EM INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NO NÚCLEO DE QUÍMICA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA USP DE RIBEIRÃO PRETO. PARA TANTO, AS AULAS VIRTUAIS FORAM REALIZADAS PELA PLATAFORMA GOOGLE MEET E DURANTE AS AULAS FORAM UTILIZADAS A PROBLEMATIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS DO KAHOOT, VÍDEO EXPERIMENTAL, SIMULADORES E ATIVIDADE PRÁTICA ADAPTADA PARA EXPERIMENTAÇÃO QUE ESTÁ DE ACORDO COM A TEORIA DE PEDAGOGIA PROBLEMATIZADORA DE PAULO FREIRE.