RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA
REGÊNCIA EM CONTEXTO REMOTO.
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O ARTIGO RELATA A EXPERIÊNCIA DE RESIDENTES NO PERCURSO DE PLANEJAMENTO À APLICAÇÃO DA REGÊNCIA, QUE FOI ELABORADA VISANDO UMA METODOLOGIA BASEADA NA CONTEXTUALIZAÇÃO, COM O USO DE RECURSOS DIGITAIS E DIALOGADA, UTILIZANDO DADOS E IMAGENS DE CORPOS D'ÁGUA PRESENTES NO ENTORNO DA ESCOLA CAMPO. APLICADA EM AMBIENTE VIRTUAL, A PROPOSTA PROCUROU TRANSPOR OS ENTRAVES IMPOSTOS PELA PANDEMIA, SENDO CAPAZ DE INTEGRAR OS CONCEITOS ABORDADOS PELO PROFESSOR PRECEPTOR, OS CONHECIMENTOS DE SENSO COMUM DOS ALUNOS E OS NOVOS CONCEITOS APRESENTADOS. DURANTE A AULA HOUVE GRANDE INTERAÇÃO ENTRE DISCENTES E RESIDENTES E VERIFICOU-SE QUE A PROPOSTA POSSIBILITOU AOS ALUNOS DESENVOLVER A CAPACIDADE DE REFLETIR E CORRELACIONAR OS CONCEITOS APRESENTADOS À SUA REALIDADE, BEM COMO COMPREENDER E QUESTIONAR OS IMPACTOS DA AÇÃO HUMANA NA DEGRADAÇÃO DAS ÁGUAS." 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