Este artigo científico descreve uma atividade lúdica realizada com uma turma de 9º ano do Ensino fundamental da Escola CAIC José Jofilly, com o objetivo de estimular a criatividade dos alunos no desenvolvimento de produções textuais a partir de textos verbais e não-verbais. Nesse sentido, a pesquisa parte de uma abordagem qualitativa de cunho descritivo, a qual faremos relatos de como as atividades foram desenvolvidas e os respectivos resultados obtidos. Para este estudo, tomamos por base alguns autores, tais como Piaget (1973, 2011), Vygotski (1984, 1998) e outros. A metodologia utilizada envolveu a participação ativa de toda a turma em uma dinâmica criativa, na qual os estudantes produziram os textos não-verbais em um ambiente descontraído e cooperativo, tendo a supervisão e orientação do professor, com a colaboração das alunas do PIBID. Os resultados mostraram que a atividade lúdica promoveu um ambiente favorável para o exercício da criatividade, evidenciando o interesse e colaboração dos alunos na realização da proposta.