Esta investigação tem como proposta analisar o potencial de apropriação de histórias em quadrinho (HQs) com temática LGBTI+ em um dispositivo formativo aberto voltado para professores. Será apresentada uma breve contextualização histórica das HQs, na sequência será realizado levantamento bibliográfico sobre o tema e os pressupostos da pesquisa, abordando as seguintes dimensões para a investigação: a relação entre sujeito e objeto de pesquisa; a lógica dialética; a compreensão dos fenômenos partindo do concreto-empírico, passando pelo abstrato e chegando ao concreto pensado. Por fim, buscar-se-á compreender a unidade entre teoria e prática na busca por uma ação transformadora da realidade. Essa revisão conceitual foi realizada de forma articulada aos elementos a serem observados na pesquisa.