Essa troca é a reflexão da pesquisadora sobre os desafios que os estudantes do Ensino Médio enfrentam na escrita criativa. Ela observa as frustrações e os avanços dos estudantes do Ensino Médio nesta etapa como educadora, especificamente como professora de escola pública em uma rede educacional e analisa os retrocessos e avanços das políticas públicas, com estudantes desse adiantamento. Suponha que trabalhar com esses públicos exija uma base específica. Dessa forma, combina a prática com a teoria existente sobre o assunto, traçando conversas com diversos autores e apontando algumas questões. O objetivo deste trabalho foi verificar a aplicabilidade de estratégias de ensino da escrita criativa em atividades presenciais destinadas a alunos do Ensino Médio. Dessa forma, proporcionou a oportunidade de compreensão de conceitos e aplicações relacionadas ao conteúdo apresentado no início do encontro. A apresentação pode fornecer suporte que possibilitou aos alunos alcançar o sucesso cognitivo na resolução de problemas e mostrar ótimas produções escritas.
