A ABORDAGEM LÚDICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA FUNDAMENTADA EM MONTESSORI, AUSUBEL E FREIRE
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Essa abordagem não apenas facilita a compreensão de conceitos científicos complexos, mas também estimula o desenvolvimento de habilidades essenciais para a formação de indivíduos capazes de aplicar seus conhecimentos de forma responsável e inovadora no contexto atual. Portanto investigar e analisar a aplicação da abordagem lúdica no ensino de Ciências da Natureza, integrando os princípios da metodologia Montessoriana, a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel e a pedagogia emancipatória de Freire, com foco em promover uma aprendizagem ativa, crítica e autônoma dos alunos é primordial. A metodologia adotada neste estudo é a Revisão Integrativa de Literatura, um método sistemático que consolida conhecimentos de diversas fontes sobre um tema específico, oferecendo uma compreensão abrangente e aprofundada através de uma abordagem metodológica rigorosa. 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