A apostila "Aulas de Compreensão de Leitura Instrumental e Multimodal" foi elaborada como material didático para o ensino de leitura em língua inglesa no Ensino Médio em Teresina. O material apresenta estratégias como General Comprehension, Prediction, Skimming e Scanning, além do uso do dicionário, grupos nominais e conectores lógicos, com o objetivo de desenvolver a competência leitora e promover a análise textual em inglês. Organizada em unidades temáticas, a apostila oferece explicações teóricas, exemplos práticos e atividades interativas, incentivando a autonomia dos alunos na leitura. A abordagem didática busca direcionar a aplicação de estratégias variadas, contribuindo para a ampliação do repertório linguístico e a compreensão textual.Um dos diferenciais do material é o uso de recursos multimodais, como Graphic Novels e textos diversos, que tornam o conteúdo mais acessível e atrativo. Isso favorece o engajamento dos estudantes e estimula uma leitura crítica e contextualizada.Embora ainda não tenha sido aplicada em contexto real de sala de aula, a produção da apostila permitiu a sistematização de metodologias eficazes para o ensino da leitura. Assim, o material demonstra potencial para ser implementado futuramente, servindo como uma ferramenta importante no desenvolvimento da autonomia leitora e da interpretação crítica dos estudantes do Ensino Médio.
