A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLABORATIVO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar como o trabalho colaborativo pode contribuir com o fazer pedagógico do profissional de apoio escolar, o professor de sala de aula regular e o professor do atendimento educacional especializado, com o propósito de facilitar a efetiva inclusão do estudante, público da educação especial. Com os objetivos específicos de pesquisar sobre o trabalho desenvolvido pelos profissionais que atuam na educação especial, numa perspectiva inclusiva, relacionar as diferentes práticas pedagógicas utilizadas para o desenvolvimento das pessoas com deficiência nas escolas, identificar as políticas públicas que tratam da educação especial, averiguando o papel dos profissionais que atuam neste processo. Para essa investigação optou-se pela pesquisa qualitativa, já que, trata-se de uma abordagem que privilegia o processo da pesquisa. 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