A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE COMO ASPECTO SIGNIFICATIVO PARA PERMANÊNCIA DO ALUNO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JABOATÃO DOS GUARARAPES - PE
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A motivação para essa pesquisa surgiu a partir de vivências acadêmicas no curso de Pedagogia e, principalmente, do relato de uma das autoras, que, ao ter sido aluna da EJA, sentiu a ausência de um ambiente afetivo em sala de aula. A investigação adota uma abordagem qualitativa e bibliográfica, utilizando entrevistas com um professor e dois alunos dessa modalidade. Fundamentada nos princípios da Andragogia (Knowles, 1980) e nas concepções educacionais de Freire (1996) e Wallon (1941), a pesquisa destaca que a criação de um ambiente acolhedor e respeitoso é essencial para o aprendizado e a motivação desses estudantes. Considerando que muitos alunos da EJA enfrentaram exclusão educacional ao longo de suas vidas, a pesquisa aponta que práticas pedagógicas que incentivam o vínculo professor -aluno e respeitam suas trajetórias de vida são determinantes para a redução da evasão escolar. 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