ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO NOVO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E LIMITAÇÕES NOS LIVROS DIDÁTICOS DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO
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No entanto, apesar da lei, por meio da análise realizada, foi possível observar que os materiais didáticos ofertados não cumprem as diretrizes estabelecidas. Diante das lacunas presentes no ensino básico, que foram acentuadas pelo Novo Ensino Médio, e trouxe consigo a diminuição da carga horária das disciplinas de Ciências Humanas e um currículo fragmentado, e por materiais didáticos que negligenciam e abordam superficialmente tais temas, foi necessária a análise para a identificação das omissões e erros presentes nos conteúdos didáticos em relação à diversidade étnico-racial. 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