JOGOS DIDÁTICOS: O USO DA LUDICIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
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Além disso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores da área, visando compreender suas experiências e percepções sobre a aplicação dos jogos didáticos no ensino de Ciências Naturais. A pesquisa de campo ocorreu em escolas públicas selecionadas, possibilitando a observação didática e a coleta de dados por meio de análise de conteúdo. Os resultados esperados incluem o mapeamento da didática no ensino de Ciências Naturais, identificando suas principais abordagens, desafios e impactos na aprendizagem dos estudantes. A pesquisa buscou explorar as estratégias utilizadas pelos educadores para potencializar o uso dos jogos didáticos, contribuindo para um ensino mais interativo, reflexivo e inovador." 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