INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE NO ENSINO DE CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL NA PERSPECTIVA DO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM (DUA): RELATO DE EXPERIÊNCIA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
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No desenvolvimento do relato de experiência, faremos uma breve explanação conceitual sobre Inclusão, acessibilidade, paralisia cerebral, recursos de Tecnologia Assistiva (TA) e nos princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA). Como conclusão podemos considerar que a proposta de Tecnologia Assistiva, especialmente por meio da prancha de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), se revela como uma ferramenta eficaz para fomentar as habilidades de expressão e entendimento no processo de inclusão de indivíduos com Paralisia Cerebral (PC)." 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