JOGOS EDUCATIVOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA
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No ensino de Química, a Eletroquímica se destaca como um conteúdo particularmente desafiador, pois, para entender os fenômenos de oxirredução, é necessário dominar uma série de conceitos fundamentais, como átomos, elétrons, íons, cátions e ânions, os quais exigem a construção de modelos cognitivos. Nesse contexto, os jogos didáticos surgem como uma alternativa promissora para aprimorar o ensino de Química. Segundo Godoi et al. (2009), esses jogos devem ter funções bem definidas, oferecendo tanto aspectos lúdicos quanto educativos, facilitando a construção do conhecimento. O jogo desenvolvido no presente trabalho, foi inspirado nos princípios do Banco Imobiliário, adaptados ao ensino de Eletroquímica, onde a dinâmica de compra, venda e negociação de propriedades conta com tarefas que envolvem a aplicação prática dos conceitos de Eletroquímica. 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