A EDUCAÇÃO STEAM SOB O OLHAR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS EM UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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Os resultados indicam que a integração entre STEAM e TCC favorecem o processo de ensino-aprendizagem, estimulando a aplicação prática dos conceitos e promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e da resolução de problemas. Apesar dos benefícios identificados, a implementação dessa abordagem exige planejamento pedagógico estruturado, formação docente adequada e um ambiente educacional que favoreça práticas investigativas. Além disso, a necessidade de adaptar o currículo tradicional para incluir metodologias ativas representa um desafio para a adoção dessa proposta em diferentes contextos escolares. Conclui-se que a interligação entre a Educação STEAM e a Teoria dos Campos Conceituais potencializa a compreensão interdisciplinar." 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