DIÁLOGOS PROFISSIONAIS X FORMAÇÃO CONTINUADA INTERDISCIPLINAR: UMA COMPREENSÃO DA AÇÃO DOCENTE E DIDÁTICA PARA MELHORAMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 125528 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 1561 "inscrito_id" => 8909 "titulo" => "DIÁLOGOS PROFISSIONAIS X FORMAÇÃO CONTINUADA INTERDISCIPLINAR: UMA COMPREENSÃO DA AÇÃO DOCENTE E DIDÁTICA PARA MELHORAMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA" "resumo" => "Resumo O artigo trata do compromisso de repensar a inerente relação entre os diálogos dos professores e a formação interdisciplinar no exercício da docência. A partir de um levantamento bibliográfico, em pesquisa de mestrado, foi desenvolvido esse estudo. Distante de se executar uma tarefa simples, os colaboradores, a partir de seus olhares investigativos, contribuíram diretamente na melhoria qualitativa da maturação profissional, admitindo que a educação constante, por meio de formação continuada, transforma os paradigmas complexos do agir docente no ensino. O objetivo geral, levando em conta essa formação continuada, foi promover um ambiente de pesquisa-ação integral e sistêmica de base epistemo-pedagógica, que se caracteriza pela implicação, pelo diálogo e pela expressão dos atores em presença, sustentada na disposição argumentativa e no caráter dialógico da situação atual. De forma específica, debruçar-se sobre a prática docente, para reconhecimento de sua incessante necessidade de transformação e buscar formas de atender às suas exigências reais diárias. O princípio da interdisciplinaridade proposta é o de manter um diálogo entre docentes a partir dos conhecimentos na prática pedagógica, é de enfrentar as limitações a partir de uma entrega baseada nas competências e fazer valer a relação entre teoria e prática com base epistemológica e pedagógica. No desenvolvimento deste trabalho foi possível fazer reflexões sobre as perspectivas de propostas interdisciplinares no ensino de ciências da natureza e matemática, assim como, o diálogo sobre a sua complexidade e as várias concepções e ajudou entender que a interdisciplinaridade é possível a partir de um indivíduo ou de um projeto composto por docentes de disciplinas distintas. A ausência de conhecimento sobre a possibilidade de ações interdisciplinares foi apontada como limite para sua realização. Portanto, a pesquisa proporcionou formação na qual foi possível refletir sobre o aprimoramento da prática docente e suas relações com a formação continuada." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID8909_TB1561_14102025212344.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CARLOS ALBERTO DE CARVALHO ANDRADE" "autor_nome_curto" => "ALBERTO" "autor_email" => "andradecolele@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 125528 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 1561 "inscrito_id" => 8909 "titulo" => "DIÁLOGOS PROFISSIONAIS X FORMAÇÃO CONTINUADA INTERDISCIPLINAR: UMA COMPREENSÃO DA AÇÃO DOCENTE E DIDÁTICA PARA MELHORAMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA" "resumo" => "Resumo O artigo trata do compromisso de repensar a inerente relação entre os diálogos dos professores e a formação interdisciplinar no exercício da docência. A partir de um levantamento bibliográfico, em pesquisa de mestrado, foi desenvolvido esse estudo. Distante de se executar uma tarefa simples, os colaboradores, a partir de seus olhares investigativos, contribuíram diretamente na melhoria qualitativa da maturação profissional, admitindo que a educação constante, por meio de formação continuada, transforma os paradigmas complexos do agir docente no ensino. O objetivo geral, levando em conta essa formação continuada, foi promover um ambiente de pesquisa-ação integral e sistêmica de base epistemo-pedagógica, que se caracteriza pela implicação, pelo diálogo e pela expressão dos atores em presença, sustentada na disposição argumentativa e no caráter dialógico da situação atual. De forma específica, debruçar-se sobre a prática docente, para reconhecimento de sua incessante necessidade de transformação e buscar formas de atender às suas exigências reais diárias. O princípio da interdisciplinaridade proposta é o de manter um diálogo entre docentes a partir dos conhecimentos na prática pedagógica, é de enfrentar as limitações a partir de uma entrega baseada nas competências e fazer valer a relação entre teoria e prática com base epistemológica e pedagógica. No desenvolvimento deste trabalho foi possível fazer reflexões sobre as perspectivas de propostas interdisciplinares no ensino de ciências da natureza e matemática, assim como, o diálogo sobre a sua complexidade e as várias concepções e ajudou entender que a interdisciplinaridade é possível a partir de um indivíduo ou de um projeto composto por docentes de disciplinas distintas. A ausência de conhecimento sobre a possibilidade de ações interdisciplinares foi apontada como limite para sua realização. Portanto, a pesquisa proporcionou formação na qual foi possível refletir sobre o aprimoramento da prática docente e suas relações com a formação continuada." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID8909_TB1561_14102025212344.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "CARLOS ALBERTO DE CARVALHO ANDRADE" "autor_nome_curto" => "ALBERTO" "autor_email" => "andradecolele@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }