A PSICOLOGIA ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA NO BRASIL: ENTRAVES PARA IMPLEMENTAÇÃO EFETIVA DA LEI 13.935/19
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 125730 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 1947 "inscrito_id" => 9130 "titulo" => "A PSICOLOGIA ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA NO BRASIL: ENTRAVES PARA IMPLEMENTAÇÃO EFETIVA DA LEI 13.935/19" "resumo" => "O presente artigo discute a importância da inserção de psicólogos no ambiente escolar público e os desafios para a aplicação dessa política. A Lei 13.935/19, sancionada em 2019, determina a obrigatoriedade da presença de psicólogos e assistentes sociais nas escolas públicas, com o objetivo de atender as necessidades e prioridades definidas pelas políticas da educação. O estudo busca compreender o papel do psicólogo escolar nas instituições públicas e ressaltar a relevância da lei no desenvolvimento histórico-cultural da população. A implementação dessa política enfrenta diversos obstáculos, como a falta de recursos financeiros e humanos adequados, resistência de parte da comunidade escolar e a sobrecarga de trabalho desses profissionais. O artigo justifica a necessidade de um debate profundo sobre a aplicabilidade da lei, propondo a integração efetiva entre psicólogos, escolas e serviços comunitários, além da criação de mecanismos de monitoramento e avaliação de resultados. Ainda, o trabalho destaca a importância de políticas públicas que protejam o desenvolvimento intelectual e social de crianças e adolescentes. O texto também propõe uma reflexão crítica sobre o papel do psicólogo escolar, em diálogo com as leis 13.935/19 e 14.819/24, apontando para possíveis divergências de entendimento sobre sua atuação. Em suma, este trabalho sugere que o sucesso da lei depende de uma implementação bem planejada e apoiada por políticas de longo prazo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas Públicas de Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID9130_TB1947_17102025111546.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THAÍGO DE SOUZA E MOURA" "autor_nome_curto" => "THAÍGO MOURA" "autor_email" => "tsmoura2796@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 125730 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 1947 "inscrito_id" => 9130 "titulo" => "A PSICOLOGIA ESCOLAR COMO POLÍTICA PÚBLICA NO BRASIL: ENTRAVES PARA IMPLEMENTAÇÃO EFETIVA DA LEI 13.935/19" "resumo" => "O presente artigo discute a importância da inserção de psicólogos no ambiente escolar público e os desafios para a aplicação dessa política. A Lei 13.935/19, sancionada em 2019, determina a obrigatoriedade da presença de psicólogos e assistentes sociais nas escolas públicas, com o objetivo de atender as necessidades e prioridades definidas pelas políticas da educação. O estudo busca compreender o papel do psicólogo escolar nas instituições públicas e ressaltar a relevância da lei no desenvolvimento histórico-cultural da população. A implementação dessa política enfrenta diversos obstáculos, como a falta de recursos financeiros e humanos adequados, resistência de parte da comunidade escolar e a sobrecarga de trabalho desses profissionais. O artigo justifica a necessidade de um debate profundo sobre a aplicabilidade da lei, propondo a integração efetiva entre psicólogos, escolas e serviços comunitários, além da criação de mecanismos de monitoramento e avaliação de resultados. Ainda, o trabalho destaca a importância de políticas públicas que protejam o desenvolvimento intelectual e social de crianças e adolescentes. O texto também propõe uma reflexão crítica sobre o papel do psicólogo escolar, em diálogo com as leis 13.935/19 e 14.819/24, apontando para possíveis divergências de entendimento sobre sua atuação. Em suma, este trabalho sugere que o sucesso da lei depende de uma implementação bem planejada e apoiada por políticas de longo prazo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas Públicas de Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID9130_TB1947_17102025111546.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THAÍGO DE SOUZA E MOURA" "autor_nome_curto" => "THAÍGO MOURA" "autor_email" => "tsmoura2796@gmail.com" "autor_ies" => "OUTRA / MINHA INSTITUIÇÃO NÃO ESTÁ NA LISTA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }