REFLEXÕES SOBRE AS EXPERIÊNCIAS E ESCREVIVÊNCIAS DE UM PROFESSOR EM FORMAÇÃO NA FACULDADE SESI DE EDUCAÇÃO
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Sobre isso, o Programa de Residência Educacional da FASESP abre espaço para que desde, o primeiro ano de curso, os estudantes tenham contato com a sala de aula da educação básica em escolas públicas, privadas e na rede SESI. É com base nesta experiência que este texto problematiza, a partir da olhar de uma professor em formação, o ensino de Sociologia no ensino médio. De posse da observação participante e do método etnográfico, a vivência de imersão na educação básica, produziu importante reflexões sobre como as aulas de Sociologia abrem uma campo de reconhecimento de si e das relações sociais e políticas que cercam o cotidiano do aluno. O texto é referenciado pela escrevivência como categoria de análise elaborada por Conceição Evaristo e Maurice Tardif que contribui para o estudo dos saberes docentes. 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