AS PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA
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A abordagem metodológica adotada permitiu conectar os conteúdos teóricos a episódios ilustrativos, gerando uma experiência educacional imersiva. Nesse contexto, a pesquisa baseou-se em uma análise qualitativa de filmes e documentários selecionados, que abordam temas geográficos, como questões ambientais, urbanização, política, economia e dinâmica social. A partir das imagens em movimento catalogadas, promoveram-se discursões e reflexões que contribuíram para formação do pensamento crítico e a interpretações de problemas em escala global e local por parte dos educandos. Além disso, a pesquisa contribuiu para a ampliação de repertório necessário à construção de textos dissertativo-argumentativo e ao desenvolvimento de projetos interdisciplinares. Por fim, os resultados da pesquisa evidenciaram que o filme é um recurso educacional precioso para o ensino da ciência geográfica. 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