A GEOMETRIA NO LIVRO DIDÁTICO: UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DOS NÍVEIS DE VAN HIELE
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O estudo teve como objetivo classificar as atividades de geometria presentes no livro didático Prisma – Geometria, aprovado pelo Plano Nacional do Livro Didático - PNLD 2021, adotado no Ensino Médio da rede estadual de Sergipe. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza documental e bibliográfica baseada nos cinco níveis de desenvolvimento do pensamento geométrico estabelecidos pela teoria de van Hiele: visualização, análise, dedução informal, dedução formal e rigor. A abordagem metodológica voltou-se a identificar as atividades propostas no referido livro didático, caracterizando-as quanto aos níveis predominantes e discutindo suas implicações para o ensino da geometria, considerando a progressão necessária para o aprendizado significativo dos alunos do Ensino Médio. 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