A UTILIZAÇÃO DA REALIDADE AUMENTADA NO ESTUDO DAS CÉLULAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM ESTÁGIO SUPERVISIONADO
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O uso da RA em sala de aula torna o ensino mais envolvente, uma vez que os alunos podem interagir com o virtual de forma espontânea e realística. Considerando a complexidade do ensino de ciências, principalmente, de conteúdos como a citologia que exploram estruturas microscópicas, este trabalho descreve a vivência da execução de um projeto de intervenção utilizando a RA como recurso didático para o ensino das células. Tal projeto foi desenvolvido pelos graduandos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), durante o Estágio Curricular Supervisionado II, e aplicado com alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública de São Raimundo Nonato-PI. 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