EFEITOS DA ORGANIZAÇÃO DE LABORATÓRIOS NA APRENDIZAGEM PRÁTICA DE QUÍMICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PIBID
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Este artigo apresenta um relato de experiência realizado no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), destacando os impactos da organização de materiais e equipamentos laboratoriais na melhoria das aulas práticas de Química. A metodologia adotada incluiu pesquisa bibliográfica qualitativa, pesquisa de campo e observações diretas registradas durante as atividades, além da catalogação de materiais, reorganização do espaço físico e aplicação de práticas experimentais. Os resultados demonstraram que a organização adequada não apenas facilitou o planejamento pedagógico e o engajamento dos estudantes da Licenciatura em Química, mas também contribuiu para o desenvolvimento de uma cultura de segurança no ambiente escolar. A organização de materiais laboratoriais mostrou-se uma prática indispensável para garantir a sistematização do ambiente e otimizar o ensino de Química, especialmente em atividades práticas. 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