SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA A EXPERIÊNCIA DO COPO
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Destacamos que essa abordagem utiliza experimentos investigativos que promovem o ensino e a aprendizagem de forma dinâmica, especialmente com conteúdos da Educação Básica e Superior. Nessa perspectiva, o problema que deu origem a SEI propostas aos participantes da pesquisa foi: “utilizando os materiais disponíveis, como fazer com que a bola de gude desloque o copo para a maior distância possível?” Esse problema versou sobre a conservação de energia na qual foi utilizada a SEI como método facilitador para a aquisição de conhecimento e a compreensão do conteúdo. Com isso, metodologicamente usamos um experimento denominado “o percurso do copo”, que teve como objetivo geral apresentar/analisar o conceito básico de conservação de energia, por meio de um experimento construído com materiais alternativos e de baixo custo à turma de Pedagogia da Universidade Federal do Pará, campus de Castanhal. 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