ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA PALMIRA DE SOUZA: CONHECENDO OS ASPECTOS FINANCEIROS, PEDAGÓGICOS E ADMINISTRATIVOS DA INSTITUIÇÃO
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 126288 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 3167 "inscrito_id" => 8574 "titulo" => "ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA PALMIRA DE SOUZA: CONHECENDO OS ASPECTOS FINANCEIROS, PEDAGÓGICOS E ADMINISTRATIVOS DA INSTITUIÇÃO" "resumo" => "Este estudo apresenta uma análise da Escola Municipal Professora Palmira de Souza, em Natal/RN, a partir de uma visita técnica realizada no contexto das disciplinas de Organização e Gestão da Educação Brasileira e Seminário de Orientação ao Desenvolvimento de Práticas Educativas e Formação Docente IV. O objetivo foi compreender a estrutura administrativa, pedagógica e financeira da instituição, identificando desafios e boas práticas. O artigo tem como fundamentação teórica autores como Freire (1996); Libâneo (2004); Luckesi (1999); Mantoan (2003) Santos e Silva (2020); Selma Garrido (2007). A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa, baseada em observação in loco, entrevistas com gestores e análise documental do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola para compreender suas práticas pedagógicas e organizacionais. Identificou-se que a escola tem infraestrutura razoável, mas carece de refeitório, climatização e equipamentos multimídia. A gestão escolar é participativa, porém sem grêmio estudantil, e a dependência de repasses governamentais limita investimentos. Além disso, a falta de parcerias externas também reduz as possibilidades de ampliação de projetos educacionais. Conclui-se que, para aprimorar a qualidade educacional, é essencial investir na melhoria da infraestrutura, ampliar a participação estudantil e buscar fontes alternativas de financiamento, além de fortalecer a formação continuada dos docentes para um ambiente escolar mais inclusivo e inovador." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas Públicas de Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID8574_TB3167_22102025110205.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JAQUELINE HONORIO CASSIANO" "autor_nome_curto" => "JAQUELINE" "autor_email" => "jaquelinecassiano051@gmail.com" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 126288 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 3167 "inscrito_id" => 8574 "titulo" => "ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA PALMIRA DE SOUZA: CONHECENDO OS ASPECTOS FINANCEIROS, PEDAGÓGICOS E ADMINISTRATIVOS DA INSTITUIÇÃO" "resumo" => "Este estudo apresenta uma análise da Escola Municipal Professora Palmira de Souza, em Natal/RN, a partir de uma visita técnica realizada no contexto das disciplinas de Organização e Gestão da Educação Brasileira e Seminário de Orientação ao Desenvolvimento de Práticas Educativas e Formação Docente IV. O objetivo foi compreender a estrutura administrativa, pedagógica e financeira da instituição, identificando desafios e boas práticas. O artigo tem como fundamentação teórica autores como Freire (1996); Libâneo (2004); Luckesi (1999); Mantoan (2003) Santos e Silva (2020); Selma Garrido (2007). A pesquisa seguiu uma abordagem qualitativa, baseada em observação in loco, entrevistas com gestores e análise documental do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola para compreender suas práticas pedagógicas e organizacionais. Identificou-se que a escola tem infraestrutura razoável, mas carece de refeitório, climatização e equipamentos multimídia. A gestão escolar é participativa, porém sem grêmio estudantil, e a dependência de repasses governamentais limita investimentos. Além disso, a falta de parcerias externas também reduz as possibilidades de ampliação de projetos educacionais. Conclui-se que, para aprimorar a qualidade educacional, é essencial investir na melhoria da infraestrutura, ampliar a participação estudantil e buscar fontes alternativas de financiamento, além de fortalecer a formação continuada dos docentes para um ambiente escolar mais inclusivo e inovador." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas Públicas de Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID8574_TB3167_22102025110205.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:22" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "JAQUELINE HONORIO CASSIANO" "autor_nome_curto" => "JAQUELINE" "autor_email" => "jaquelinecassiano051@gmail.com" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE (IFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }