UM LUGAR DE RESPEITO: AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO COMBATE À LGBTFOBIA NO AMBIENTE ESCOLAR
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O projeto busca trabalhar sobre as questões de gênero e sexualidade dentro do ambiente escolar a partir do ensino de Geografia, uma vez que o debate de gênero e sexualidade a partir da educação geográfica, priorizando uma perspectiva cidadã, é urgente e se constitui em um grande desafio, conforme aponta Amaurílio Monteiro da Silva Neto no texto As contribuições da Geografia na construção do debate sobre gênero e sexualidade na escola (2022). Uma das formas da abordagem geográfica neste assunto pode ser conduzida através do conceito de lugar, sendo entendido como um determinado espaço, concebido a partir das vivências cotidianas, sentimentos de pertencimento e afetividade dos indivíduos, nas quais as relações materiais e imateriais envolvem todas as experiências vividas, definem José Werlon Ferreira de Souza, et al, no texto O conceito de lugar e a sua relevância para o ensino de Geografia (2022). 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