FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE IMPERATRIZ - MA
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A formação continuada é fundamental para a atualização e evolução dos professores, sobretudo na área de Ciências, devido aos constantes avanços científicos e às demandas do ensino contemporâneo. O objetivo deste estudo é analisar a percepção dos professores de Ciências sobre a formação contínua na cidade de Imperatriz – MA, identificando desafios, oportunidades e efeitos na prática pedagógica. Especificamente, busca-se: conhecer a regularidade e a frequência da participação dos professores em atividades de formação; identificar os principais obstáculos encontrados no acesso a cursos e programas; explorar a visão dos docentes sobre a importância dessas formações para aprimorar a prática pedagógica; e identificar possíveis melhorias nas políticas educacionais que facilitem e ampliem o acesso à formação. A pesquisa será de abordagem quali-quantitativa, utilizando questionários aplicados a docentes de três escolas do Ensino Fundamental da rede pública. 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