O BOI DE MAMÃO COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO PARA CRIANÇAS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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O objetivo central é analisar como a associação entre o Boi de Mamão e a prática de atividades físicas pode favorecer a inclusão na Educação Infantil. A questão norteadora do estudo é: como o Boi de Mamão, tradições da cultura popular catarinense, pode contribuir de forma eficaz na inclusão de crianças autistas, especialmente nas aulas de Educação Física? Trata-se de uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, baseada em revisão bibliográfica sobre a inclusão de autistas na Educação Infantil e o potencial do Boi de Mamão como ferramenta pedagógica inclusiva. A análise das referências revelou uma lacuna na produção acadêmica sobre o uso dessa manifestação cultural na educação inclusiva. Os resultados indicam que o Boi de Mamão pode ser uma estratégia eficaz para promover experiências educativas colaborativas e integradas, estimulando o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social das crianças. 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