A IMPORTÂNCIA DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO INCENTIVO À LEITURA: UMA PRÁTICA DOCENTE
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O trabalho tem como principal objetivo mostrar como ocorre o uso de gêneros em uma escola Ribeirinho-quilombola, tendo em vista que a leitura é uma forma de valorização das tradições de uma comunidade local e a ampliação do repertório educacional. Para tanto, foi necessário analisar de que forma os jovens podem se interessar pela leitura, valorizar a cultura local e sua articulação em sala compreendendo o impacto positivo do incentivo à leitura para alunos de comunidades tradicionais. A metodologia utilizada foi a participativa, pois os participantes estão em constante contato com o pesquisador e tornando-se seres pensantes e críticos, cujo os dados foram interpretados por meio da abordagem qualitativa. A pesquisa está ancorada nos estudos de Marcuschi (2002), Schneuwly e Dolz (2004), Bispo (2015) e Freire (1982) principalmente. 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