A CARTOGRAFIA EM NOSSA VIDA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
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Além disso, sabemos que os conhecimentos que são transmitidos na escola para as crianças, adolescentes, jovens e adultos precisam fazer sentido para que a construção do mesmo possa ser efetivada, a partir das vivências, dos saberes e fazeres que são construídos ao longo do processo de ensino e aprendizagem, pautado numa mediação com práticas interativas, uso das tecnologias e reflexão sobre sua realidade vivenciada. Este estudo também se configura como uma pesquisa baseado num levantamento da literatura acerca dos temas em questão para um maior aprofundamento teórico, sendo assim usaremos Cavalcanti (2012), Pontuschka (2009), Oliveira (2019), entre outros. Destacamos que o mesmo dialoga de forma significativa com a práxis educativa, promovendo um diálogo entre teoria e prática. 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