CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE AQUIRAZ (CEJAQUI) UM ESPAÇO DE RESISTÊNCIA
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Este artigo discute a importância da formação docente como ferramenta fundamental para a superação das marcas de inferiorização socialmente impostas aos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos EJA, especialmente no Centro de Educação de Jovens e Adultos de Aquiraz. Como forma de contribuir para uma educação emancipatória, a formação continuada dos professores e professoras do CEJAQUI, emerge como uma estratégia para que os/as docentes se reconheçam não apenas como transmissores de saberes, mas como agentes de transformação. Desta forma, o processo formativo atua como ferramenta para ultrapassar o universo micro, pessoal e subjetivo do educador e dos educandos, e passa a promover um movimento em direção ao coletivo, à construção de uma consciência crítica na busca de uma transformação social, para isso é necessário fortalecer a necessidade de um processo formativo específico para CEJAQUI. 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