HISTÓRIA E MEMÓRIA DO GRUPO ESCOLAR JOÃO PESSOA EM COLINAS - MA (1932-1971)
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 127462 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 5934 "inscrito_id" => 14522 "titulo" => "HISTÓRIA E MEMÓRIA DO GRUPO ESCOLAR JOÃO PESSOA EM COLINAS - MA (1932-1971)" "resumo" => "Este trabalho, desenvolvido no âmbito do programa "Primeiros Passos na Ciência" da Universidade Estadual do Maranhão, investigou o processo de institucionalização e funcionamento do Grupo Escolar João Pessoa, em Colinas-MA, no período de 1932 a 1971. Buscou-se compreender como a sociedade colinense foi educada e como promoveu sua própria autoeducação ao longo desse tempo. Foram analisadas as disciplinas ensinadas, os materiais didáticos utilizados, os livros e manuais adotados nas aulas, bem como a arquitetura da instituição. Investigou-se, especialmente, de que maneira a organização do tempo escolar influenciou a vida social local. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa, seguindo os ensinamentos de Minayo (2011), e caracterizou-se como um estudo histórico de cunho documental. As fontes foram coletadas em arquivos públicos físicos e digitalizados, incluindo bancos de dados online, jornais antigos, legislações da época e registros internos da escola, como diários de classe, fotografias e livros de ensino. O estudo ancorou-se teoricamente em autores como Chartier (1990), Silva (2015) e Vidal (2006), com foco especial nos conceitos de cultura escolar e culturas escolares propostos por Julia (2001) e Viñao Frago (2000). A análise revelou como a escola não apenas reproduziu valores e normas sociais, mas também se tornou espaço de resistência e contestação por parte de professores e alunos, evidenciando o papel central da instituição na propagação e negociação das representações de poder ao longo do período investigado" "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 03 - História da Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID14522_TB5934_30102025114111.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDUARDO MORORÓ DE SOUSA" "autor_nome_curto" => "Eduardo Mororó" "autor_email" => "eduardomsousa39@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 127462 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 5934 "inscrito_id" => 14522 "titulo" => "HISTÓRIA E MEMÓRIA DO GRUPO ESCOLAR JOÃO PESSOA EM COLINAS - MA (1932-1971)" "resumo" => "Este trabalho, desenvolvido no âmbito do programa "Primeiros Passos na Ciência" da Universidade Estadual do Maranhão, investigou o processo de institucionalização e funcionamento do Grupo Escolar João Pessoa, em Colinas-MA, no período de 1932 a 1971. Buscou-se compreender como a sociedade colinense foi educada e como promoveu sua própria autoeducação ao longo desse tempo. Foram analisadas as disciplinas ensinadas, os materiais didáticos utilizados, os livros e manuais adotados nas aulas, bem como a arquitetura da instituição. Investigou-se, especialmente, de que maneira a organização do tempo escolar influenciou a vida social local. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa, seguindo os ensinamentos de Minayo (2011), e caracterizou-se como um estudo histórico de cunho documental. As fontes foram coletadas em arquivos públicos físicos e digitalizados, incluindo bancos de dados online, jornais antigos, legislações da época e registros internos da escola, como diários de classe, fotografias e livros de ensino. O estudo ancorou-se teoricamente em autores como Chartier (1990), Silva (2015) e Vidal (2006), com foco especial nos conceitos de cultura escolar e culturas escolares propostos por Julia (2001) e Viñao Frago (2000). A análise revelou como a escola não apenas reproduziu valores e normas sociais, mas também se tornou espaço de resistência e contestação por parte de professores e alunos, evidenciando o papel central da instituição na propagação e negociação das representações de poder ao longo do período investigado" "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 03 - História da Educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID14522_TB5934_30102025114111.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDUARDO MORORÓ DE SOUSA" "autor_nome_curto" => "Eduardo Mororó" "autor_email" => "eduardomsousa39@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO (UEMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }