A ESCOLA COMO ESPAÇO DE ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE: A INCLUSÃO SOB A PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR E COMPLEXA
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Nicolescu (1999) propõe a transdisciplinaridade como uma abordagem que ultrapassa as fronteiras tradicionais entre as disciplinas, visando à construção de um conhecimento mais holístico e integrado. Por sua vez, Freire (1996), com sua pedagogia crítica, enfatiza a educação como um processo de conscientização e transformação social. Morin (2011, 2015), por sua vez, aborda a complexidade como um princípio fundamental para a compreensão da realidade. Ao integrar essas abordagens, o estudo busca aprofundar a análise sobre como os processos educativos inclusivos podem ser enriquecidos pela transdisciplinaridade e pela compreensão da complexidade, promovendo uma educação mais democrática, holística e capaz de responder aos desafios contemporâneos. Essa interação entre diferentes concepções teóricas permite uma visão mais ampla e enriquecida sobre o tema, promovendo um diálogo entre as diversas perspectivas. 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