O FAZER PEDAGÓGICO NA AFETIVIDADE FAMILIAR COMO POTENCIALIZADOR DA/NA PEDAGOGIA: A INFLUÊNCIA DE MULHERES PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
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Como instrumento de coleta de dados, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre o processo histórico da Pedagogia no Brasil e a influência da mulher no contexto da Educação brasileira. Além disso, foi realizada uma entrevista semiestruturada com estudantes do curso de Pedagogia de uma Faculdade Pública da Baixada Fluminense sobre as influências de mulheres no âmbito familiar que motivaram a escolha pela carreira docente. Os resultados indicam que as relações de afeto, especificamente entre mulheres, são parte crucial na construção da identidade docente. A partir do levantamento bibliográfico, observa-se que a história da pedagogia revela uma forte presença feminina, evidenciando o protagonismo das mulheres na constituição e no desenvolvimento de saberes educacionais. Entende-se assim que, a afetividade familiar atua como um potencializador na formação docente, contribuindo para a constituição de educadores mais reflexivos, comprometidos e questionadores." 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