A AFETIVIDADE NA PRÁTICA DOCENTE E O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES ORAIS: COMUNICAÇÃO EFETIVA, AUTONOMIA E PENSAMENTO CRÍTICO.
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Por meio desta pesquisa, pudemos comprovar que a afetividade se faz presente dentro da sala de aula – através de pedidos de ajuda durante as aulas, de abraços, de elogios recorrentes e da oração feita todas as manhãs – e se mostrou elemento primordial para o desenvolvimento das habilidades orais dos alunos, por meio das leituras diárias, da contação de histórias e da presença de músicas utilizadas nas aulas como forma de aprendizagem lúdica e dinâmica, pois como afirma Vygotsky, “[...] as reações emocionais de alegria não significam nada senão que vamos continuar tentando fazer a mesma coisa.” (Vygotsky, 2001, p.139) Portanto, podemos confirmar que a afetividade usada como mobilizadora do desenvolvimento das habilidades orais, ajuda e auxilia no engajamento entre alunos e professores, potencializando assim o desenvolvimento destas habilidades citadas e fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem no ambiente escolar." 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