MODELOS DIDÁTICOS SUSTENTÁVEIS NO ENSINO DE ZOOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM ATIVA SOB A PERSPECTIVA DA AVALIAÇÃO FORMATIVA
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A metodologia baseia-se em um relato de experiência, complementado por revisão bibliográfica sobre modelos didáticos e avaliação formativa. Os resultados destacam que a estratégia, além de aliar sustentabilidade e criatividade, mostrou-se promissora como ferramenta didática para o ensino de Ciências e Biologia, especialmente na formação de professores. Recomenda-se a aplicação em contextos de Educação Básica para validar sua eficiência em diferentes níveis de ensino." 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