O ENSINO DE CIÊNCIAS E O LETRAMENTO SOCIAL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS E SABERES NA PRODUÇÃO ACADÊMICA
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O período de publicação teve a delimitação entre 2014 e 2024, as bases de dados consultadas foram, SciELO, Google Acadêmico, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD/CAPES) e Portal de Periódicos CAPES, e o tipo de material selecionado foram os artigos científicos, dissertações de mestrado e teses de doutorado diretamente relacionados à temática. A análise do material selecionado nos mostrou a existência de um número crescente de produções acadêmicas que focam no ensino das Ciências da Natureza em diálogo com práticas sociais, embora poucos utilizando o termo "letramento social". Muitas dessas produções adotam perspectivas interdisciplinares, fundamentadas na ideia de que o ensino de ciências deve contribuir para a formação de sujeitos críticos, reflexivos e atuantes na sociedade." 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