TECNOLOGIAS DIGITAIS EDUCACIONAIS: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
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O estudo é desenvolvido em um CMEI de Vitória, ES - com turmas de Grupo 5 e 6 - envolvendo constatação da existência de Tecnologias Digitais Educacionais, observações nos espaços de aprendizagem e entrevistas semiestruturadas com professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e de turmas regulares. Fundamentado em autores como Vygotsky (1994, 1997) e Moran (2005, 2017), além de documentos oficiais como a BNCC (2018) e a Lei Brasileira de Inclusão (2015), o trabalho destaca a importância da mediação tecnológica para a construção do conhecimento e a promoção da inclusão. Os resultados preliminares indicam que o uso destas tecnologias aliadas à Tecnologia Assistiva favorece a autonomia e o acesso ao currículo, promovendo práticas pedagógicas mais inclusivas. Como produto final, propõe-se a elaboração de um guia pedagógico com sugestões de recursos digitais e estratégias didáticas lúdicas que valorizem a aprendizagem significativa e a vivência plena na Educação Infantil." 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