LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENFRENTAMENTOS DA LEDOC DIANTE DO CONTEXTO NEOLIBERAL
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A metodologia utilizada é a abordagem qualitativa por meio de revisão sistemática de literatura e análise documental. Para uma melhor compreensão acerca do objeto de estudo, como instrumentos de pesquisa, utilizamos os editais de seleção da LEdoC, as leis que dispõem sobre as licenciaturas em educação do campo, enquanto documentos, e nas ideias de Caldart (2015), Batista e Silva, (2024), Molina (2015), Arroyo (2007), entre outros, para discutir a emergência das Licenciaturas em Educação do Campo. Além disso, apoiaremos nossa discussão sobre o neoliberalismo em Faleiros (2000), Dardot e Laval (2014). 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