JOGOS E PRÁTICAS LÚDICAS COMO ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL
"2025-12-02" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1845 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 128693 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 9104 "inscrito_id" => 15417 "titulo" => "JOGOS E PRÁTICAS LÚDICAS COMO ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL" "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiência pedagógica de inclusão desenvolvida na Escola Municipal Roxana Pereira Bonessi, com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, alguns diagnosticados com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno do Espectro Autista (TEA). A proposta pedagógica envolveu a aplicação de estratégias lúdicas e jogos adaptados, priorizando o fortalecimento da autonomia, da coordenação motora e da interação social, respeitando os ritmos individuais dos estudantes. Entre as atividades realizadas, destacaram-se jogos de tabuleiro com regras simplificadas, circuitos motores, contação de histórias com recursos visuais e dinâmicas cooperativas. A metodologia teve como base a escuta ativa, o planejamento flexível e o acompanhamento contínuo do desenvolvimento dos alunos. Os resultados revelaram avanços significativos na participação, na escrita e na comunicação dos estudantes, que passaram a se envolver com mais autonomia nas atividades escolares. A experiência evidenciou que práticas lúdicas, quando planejadas com intencionalidade pedagógica, contribuem para o processo de inclusão escolar, estimulando o engajamento, a autoestima e o aprendizado. O relato reafirma a importância de uma educação pública inclusiva e humanizada, que reconhece a diversidade como princípio e valor na construção de práticas pedagógicas significativas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID15417_TB9104_28102025190155.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ARLETE SOUZA DA SILVA NASCIMENTO" "autor_nome_curto" => "ARLETE SOUZA" "autor_email" => "arlete_presidente@hotmail.com" "autor_ies" => "ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS (ESBAM)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 128693 "edicao_id" => 438 "trabalho_id" => 9104 "inscrito_id" => 15417 "titulo" => "JOGOS E PRÁTICAS LÚDICAS COMO ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL" "resumo" => "Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiência pedagógica de inclusão desenvolvida na Escola Municipal Roxana Pereira Bonessi, com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, alguns diagnosticados com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno do Espectro Autista (TEA). A proposta pedagógica envolveu a aplicação de estratégias lúdicas e jogos adaptados, priorizando o fortalecimento da autonomia, da coordenação motora e da interação social, respeitando os ritmos individuais dos estudantes. Entre as atividades realizadas, destacaram-se jogos de tabuleiro com regras simplificadas, circuitos motores, contação de histórias com recursos visuais e dinâmicas cooperativas. A metodologia teve como base a escuta ativa, o planejamento flexível e o acompanhamento contínuo do desenvolvimento dos alunos. Os resultados revelaram avanços significativos na participação, na escrita e na comunicação dos estudantes, que passaram a se envolver com mais autonomia nas atividades escolares. A experiência evidenciou que práticas lúdicas, quando planejadas com intencionalidade pedagógica, contribuem para o processo de inclusão escolar, estimulando o engajamento, a autoestima e o aprendizado. O relato reafirma a importância de uma educação pública inclusiva e humanizada, que reconhece a diversidade como princípio e valor na construção de práticas pedagógicas significativas." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV214_ID15417_TB9104_28102025190155.pdf" "created_at" => "2025-12-02 14:51:23" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ARLETE SOUZA DA SILVA NASCIMENTO" "autor_nome_curto" => "ARLETE SOUZA" "autor_email" => "arlete_presidente@hotmail.com" "autor_ies" => "ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS (ESBAM)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-xi-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "XI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2025 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2025" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "692d8b19ea55f_01122025093329.png" "data_publicacao" => "2025-12-02" "edicao_publicada_em" => "2025-12-01 09:33:29" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }