CONSTRUÇÃO E FUNCIONAMENTO DE UMA ETE DOMÉSTICA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA E SUSTENTÁVEL PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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A abordagem metodológica baseou-se em práticas sustentáveis e no uso de metodologias ativas, como sala de aula invertida, júri simulado, experimentação, construção de maquete e seminário. De acordo com Jacobi (2003), a educação ambiental tem um papel fundamental na formação de cidadãos críticos e conscientes, especialmente quando está integrada a práticas educativas contextualizadas, como o estudo das Estações de Tratamento de Esgoto (ETE). Ao envolver os alunos em situações reais, esse tipo de abordagem favorece o entendimento sobre a importância da sustentabilidade e o uso responsável dos recursos naturais. O principal objetivo foi promover uma aprendizagem significativa ao relacionar os conteúdos químicos com questões ambientais e sociais presentes no cotidiano dos estudantes, como o reuso da água, saneamento básico e sustentabilidade. 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