ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UM ESTUDO SOBRE O TRATAMENTO DO LÉXICO DE MATRIZ AFRICANA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
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Os resultados preliminares apontam para uma presença pontual e, muitas vezes, descontextualizada do léxico afro-brasileiro, evidenciando lacunas na efetivação de uma proposta pedagógica antirracista. A análise demonstra a necessidade de maior intencionalidade didática na abordagem de conteúdos linguísticos relacionados às identidades negras e à diversidade cultural brasileira." 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