No âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), a partir do Subprojeto interdisciplinar de Biologia e Química, foram realizadas diferentes aulas, com metodologias pedagógicas distintas, pelos pibidianos e professor supervisor, sobre corpo, gênero e sexualidade.. Neste contexto, o presente trabalho objetiva relatar as experiências de duas pibidianas diante do conteúdo do Sistema Genital Feminino desenvolvido com turmas do 8° ano do Ensino Fundamental, no ano de 2025. Além disso, apresentamos as atividades pedagógicas desenvolvidas e as discutimos de forma problematizadora, compreendendo-as como instrumentos potentes que podem contribuir com a redução de tabus relacionados ao corpo e à sexualidade. Para tanto, desenvolvemos duas atividades. A primeira, foi um bingo educativo para revisar as estruturas e funções do sistema genital humano. A segunda proposta consistiu em uma aula de revisão sobre o Sistema Genital Feminino e o Ciclo Menstrual. A dinâmica utilizou um modelo anatômico 3D, confeccionado pelos autores, das estruturas internas, aliado a slides com recursos visuais detalhados. Durante estas atividades observamos que muitos alunos, quando apresentados a questões envolvendo corpo, gênero e sexualidade, reagiam com piadas, risos e com expressão de nojo. Tais reações evidenciam a presença de tabus, silenciamentos e construções sociais negativas associadas ao corpo e à sexualidade, os quais foram sendo discutidos a partir de propostas pedagógicas mediadas e fundamentadas no conhecimento científico. Essas atividades contribuíram para a formação dos estudantes ao promoverem diálogo, compreensão crítica e respeito. Destacamos, por fim, o papel da escola e do ensino de Ciências como espaços privilegiados para a abordagem do tema, considerando sua presença na grade curricular, bem como a relevância do PIBID, em articulação com o professor supervisor, na mobilização de ações pedagógicas que favorecem a redução de tabus e a formação integral dos estudantes.
