Este artigo apresenta um relato de experiência desenvolvido no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), por meio da aplicação de uma aula sobre o sistema reprodutor humano a uma turma mista com alunos do 6º ao 9º ano do Instituto Estadual de Educação Oswaldo Aranha. O objetivo foi apresentar de forma acessível os órgãos do sistema reprodutor, a fecundação, o ciclo menstrual, além de abordar higiene íntima, Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs) e métodos contraceptivos, oferecendo informações confiáveis e adequadas à faixa etária. A aula combinou exposição oral, slides, diálogo com os alunos e uma atividade lúdica final, promovendo aprendizado ativo e participação. Os conteúdos foram organizados de forma progressiva, desde a identificação dos órgãos até cuidados com o corpo e prevenção de doenças. Observou-se que o tema ainda gera constrangimento, mas a turma demonstrou atenção, interesse e respeito. Perguntas realizadas pelos estudantes revelaram curiosidade e necessidade de esclarecimento, enquanto a dinâmica final contribuiu para reduzir a timidez e tornar o momento mais leve. A experiência beneficiou tanto os alunos quanto os bolsistas. Para os estudantes, proporcionou informações essenciais sobre funcionamento do corpo, prevenção e autocuidado. Para os bolsistas, possibilitou aprimorar habilidades de comunicação, organização de conteúdo, construção de materiais didáticos e condução de atividades em sala. Este relato reforça a importância de trabalhar temas de educação sexual na escola de forma clara, respeitosa, responsável e adequada à idade, promovendo conhecimento, autonomia e reflexão crítica sobre prevenção e autocuidado.
