A CONSTRUÇÃO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: REFLEXÕES A PARTIR DAS VIVÊNCIAS NO PIBID PELO SUBPROJETO ALFABETIZAÇÃO 2024/2026, CAMETÁ/PA
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A pesquisa foi realizada no âmbito do Subprojeto Alfabetização (2024–2026), do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará (UFPA), Campus Universitário do Tocantins. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa-ação de abordagem qualitativa. As atividades ocorreram em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental da EMEIF Maria Valda Braga Valente, em Cametá–PA. Os resultados destacam que as experiências formativas propiciadas pelo PIBID possibilitaram importantes reflexões sobre as ações realizadas, mostrando a relevância da articulação entre teoria e prática na formação inicial." 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