ESTÁGIO COMO CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIA EM DOIS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AM
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A pesquisa é de cunho qualitativo e do método fenomenológico. Tendo como técnica a observação direta e o caderno de campo onde os investigadores se integram a realidade para observar e anotar tudo a sua volta. As observaçoes do estágio nos mostraram que as atividades com crianças é um grande desafio enfrentado no dia a dia de um docente requerendo conhecimentos e a busca por novos métodos, pois as crianças são seres que anseiam situações diferenciadas, fato que nos impulsiona a sermos professores que façam a diferença e que estejam compromissados com o trabalho docente." 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