A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA VISÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA
"2016-06-01 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 17727 "edicao_id" => 41 "trabalho_id" => 89 "inscrito_id" => 1316 "titulo" => "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA VISÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA" "resumo" => "Este artigo almejou uma reflexão, em meio à necessidade de problemas emergentes presentes na sociedade contemporânea, abordando, especificamente, a educação ambiental e sua importância no curso de formação de professores em pedagogia. A cerca do desenvolvimento metodológico, a pesquisa foi qualitativa, ponderando a análise sob o levantamento de dados realizados, por meio de questionários aplicados nos cursos de pedagogia na UNESPAR, Campus Paranavaí, numa amostra de 50 acadêmicos dos períodos vespertinos e noturno, séries finais, a fim de identificar a discussão, o conhecimento e, além disso, fomentar a reflexão dos alunos sobre a temática educação ambiental. Para tanto, poder-se-á dizer ao findar da pesquisa que o resultado foi positivo, afinal, provocou debate e reflexões atrelados as respostas obtidas por intermédio do questionário. Verificou-se que muitos acadêmicos de pedagogia compreendem o conceito de Educação Ambiental (EA) relacionado somente à questão ecológica, ou seja, possuem uma conscientização fragmentada do assunto. Ao questionarmos os acadêmicos como a temática é aplicada nas ementas das disciplinas, pôde-se averiguar que cerca de 50% afirmaram que os tema de EA nunca foram inseridos interdisciplinarmente com nenhuma disciplina. Os acadêmicos afirmam que o tema é pouco trabalhado no curso de pedagogia e, sugerem ser necessário um estudo mais sistematizado e aprofundado, em decorrência, possibilitará o desenvolvimento de uma aprendizagem mais significativa, que proporcione uma mudança de atitudes e, também, reflexões. Assim, corroborando possíveis transformações, de alguma forma, de um cidadão mais consciente e participativo no processo de mudanças, para as quais, alcance uma sociedade sustentável." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Engenharia Agrícola" "palavra_chave" => "MEIO AMBIENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV058_MD1_SA97_ID1316_01052016180429.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:03" "updated_at" => "2020-06-09 19:19:59" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCIA REGINA ROYER" "autor_nome_curto" => "MARCIA R. ROYER" "autor_email" => "marciaroyer@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR, CAMPUS PARANAVAÍ" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conapesc" "edicao_nome" => "Anais I CONAPESC" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2016" "edicao_logo" => "5e49fdc4b2730_16022020234316.jpg" "edicao_capa" => "5f1841adc3860_22072020103957.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-06-01 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 17727 "edicao_id" => 41 "trabalho_id" => 89 "inscrito_id" => 1316 "titulo" => "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA VISÃO DE ACADÊMICOS DO CURSO DE PEDAGOGIA" "resumo" => "Este artigo almejou uma reflexão, em meio à necessidade de problemas emergentes presentes na sociedade contemporânea, abordando, especificamente, a educação ambiental e sua importância no curso de formação de professores em pedagogia. A cerca do desenvolvimento metodológico, a pesquisa foi qualitativa, ponderando a análise sob o levantamento de dados realizados, por meio de questionários aplicados nos cursos de pedagogia na UNESPAR, Campus Paranavaí, numa amostra de 50 acadêmicos dos períodos vespertinos e noturno, séries finais, a fim de identificar a discussão, o conhecimento e, além disso, fomentar a reflexão dos alunos sobre a temática educação ambiental. Para tanto, poder-se-á dizer ao findar da pesquisa que o resultado foi positivo, afinal, provocou debate e reflexões atrelados as respostas obtidas por intermédio do questionário. Verificou-se que muitos acadêmicos de pedagogia compreendem o conceito de Educação Ambiental (EA) relacionado somente à questão ecológica, ou seja, possuem uma conscientização fragmentada do assunto. Ao questionarmos os acadêmicos como a temática é aplicada nas ementas das disciplinas, pôde-se averiguar que cerca de 50% afirmaram que os tema de EA nunca foram inseridos interdisciplinarmente com nenhuma disciplina. Os acadêmicos afirmam que o tema é pouco trabalhado no curso de pedagogia e, sugerem ser necessário um estudo mais sistematizado e aprofundado, em decorrência, possibilitará o desenvolvimento de uma aprendizagem mais significativa, que proporcione uma mudança de atitudes e, também, reflexões. Assim, corroborando possíveis transformações, de alguma forma, de um cidadão mais consciente e participativo no processo de mudanças, para as quais, alcance uma sociedade sustentável." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Engenharia Agrícola" "palavra_chave" => "MEIO AMBIENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV058_MD1_SA97_ID1316_01052016180429.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:03" "updated_at" => "2020-06-09 19:19:59" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARCIA REGINA ROYER" "autor_nome_curto" => "MARCIA R. ROYER" "autor_email" => "marciaroyer@yahoo.com.br" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ-UNESPAR, CAMPUS PARANAVAÍ" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-conapesc" "edicao_nome" => "Anais I CONAPESC" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2016" "edicao_logo" => "5e49fdc4b2730_16022020234316.jpg" "edicao_capa" => "5f1841adc3860_22072020103957.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-06-01 00:00:00" "publicacao_id" => 28 "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc" "publicacao_codigo" => "2525-6696" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }